Poll
Sinds de invoering van de wietpas merk ik dat er meer op straat wordt gedeald
Blog
Volg Omroep Venlo via RSS
Omroep Venlo stelt de volgende RSS feeds beschikbaar:
Het laatste Venlose nieuws
http://www.omroepvenlo.nl/rss/nieuws
Omroep Venlo Blog
http://www.omroepvenlo.nl/rss/blog
VENLO VANDAAG
Drastische CITO-maatregelen Venlose Basisscholen
dinsdag 6 februari 2007, 16:36
De CITO-toets zorgt jaarlijks voor veel ophef. Niet alleen zorgt de toets voor spanning en prestatiedrang bij kinderen en ouders, maar ook vanuit het vakgebied klinken er negatieve geluiden. Een aantal Venlose basisscholen neemt dit jaar voor het eerst geen CITO-toets af.
Elk jaar rond dit tijdstip barst dezelfde discussie los; hoe betrouwbaar is de CITO-toets? Vreemd genoeg werd ondanks alle kritiek de CITO-toets nog steeds op de meerderheid van de basisscholen afgenomen. Dit jaar hebben verschillende basisscholen in de gemeente Venlo besloten om niet meer deel te nemen aan de toets.
Orthopedagogen en mensen uit het basisonderwijs hebben verschillende punten van kritiek op de CITO-toets. De toets test slechts een klein onderdeel van de eigenschappen van een leerling. De CITO-toets is vooral gericht op de parate kennis van leerlingen, en volgens kenners zijn er veel meer eigenschappen die een leerling moet hebben om goed te kunnen presteren op het voortgezet onderwijs
.
Volgens de basisscholen wordt er teveel waarde gehecht aan de eindscore van de toets. Scholen in het voortgezet onderwijs kijken volgens hen meer naar de CITO-score dan naar het advies van de basisschool. Veel ouders zien de CITO-toets als een doorslaggevende toets en bereiden hun kinderen daarom uitgebreid voor op die toets. Steeds vaker schakelen ouders particuliere bedrijven in om hun kinderen te testen.
Tenslotte wordt de CITO-toets door critici vaak bestempeld als een momentopname. CITO reageerde hierop met het ontwikkelen van een Leerling Volg Systeem. Met verschillende toetsen door het jaar heen kan gekeken worden hoe een leerling zich ontwikkelt.
Orthopedagogen en basisscholen zijn het vooral met elkaar eens dat de leerlingen als individu beoordeeld moeten worden. Het is volgens hen goed een kind af en toe te spiegelen aan andere kinderen. Maar bovenal moet er worden uitgegaan van de kwaliteiten van een kind.
